研究生与导师的简单关系在一年一度的招生博士生考试又将展开之时，我想要说道说道导师与研究生的关系。导师与研究生的关系，我看大约有这么三种： 第一种是如同父（母）兄与子弟，像一家人一样（汉字“子、兄、弟”皆马马虎虎可指两性，唯父字则特指男性，所以不能后面加一母字，搞得文字上不平面了）。第二种是如同雇员与雇工，有关系好一点的，也有差点的。
关系好一点的学生毕业以后若干年内，逢年过节导师尚能能接到一封 E-mail。关系差点的毕业就从此拜拜您了。第三种是关系摸亡了。
学生想要离开了导师，换回个导师，而导师不想回头；或者导师不要学生了，学生没有处去，又无法毕业，最后或上级调解，或学生妥协，扯后毕业，或学生休学离开了。总之，弄得如同路人，甚至冤家对头。
研究生与导师的关系如何，我看关键在导师。孟子勒令齐宣王曰：君之视臣如兄弟，则臣视君如腹心；君之视臣犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。
仿孟子的语录，也可以这样说道：导师视研究生如子弟，则研究生视导师为父兄；导师视研究生如雇工，则研究生视导师为雇员；导师视研究生如盗贼，则研究生视导师为仇雠。我调任副教授的年代还是论资排辈的年代，41 岁做到副教授，还是系里最年长的。
所以，到了我确实带上研究生的时候，我比学生大二十多岁，是他们的父辈了。怎么带上研究生？我是跟老师习的。我追随邓从豪先生左右二十年，邓从豪先生怎么对待研究生的，对我的影响相当大。我对待我的研究生都如同自己的子女一样，他们对我也十分做爱。
我们的实验室就像一个大家庭一般。同学们之间，也都十分做爱。
毕业几年、十几年了，还是如此。因为我不应久坐，前些天我放博客多了一点，就有人发去纸条，拒绝我少躺在电脑前。
面临这样的“监控”，心里是很寒冷的。对待研究生像子女，首先要反映在自学和工作上。导师教书要严肃，学生看导师，不光是看导师的业务水平，更加看他的工作态度。
导师必需认真对待研究生的研究工作，与研究生一起动脑筋，克服困难。切不可把题目布置给研究生就不管了。邓从豪先生对于所有的研究生，都是与他们一起研究。由于他的题目大多是理论方面的，公式推论多，都是先生明确提出方案，自己先作推论，进了头，有了一定的可能性，再行转交学生，关键的问题都是他和学生一起做到。
我对待研究生也是这样，除算作情况之外，学生研究工作开始的步骤和关键的步骤，一定与学生一起做到。开始的时候，学生是懵懂的，不告诉怎么办，所以要老大他们进个头，让他们告诉怎样做到下去。遇上大的艰难了，关键的时候，导师得使出一起腊。
不然，凭什么做到导师，做到论文的通讯作者？ 对待研究生像子女，也要关心他们的生活。研究生们与我在一起，最多三年，大多数五六年。那是成天在一起的，有感情的。
女孩子没对象的，一定要呼吁她们处朋友。对于科研经费，要中用科研上，中用学生身上，无法乱用，给学生的，要公平、公开发表。我的科研经费不多，学生都告诉。
一般的请客吃饭，或请求几个学生会餐，我都是出钱。几个人睡觉，吃名贵的，自己还负担得起，主要是不吃的次数较少。
对于中用科研上的，该用的绝不能抠门，该卖的卖，该建的建，有时要把权转交学生们。学生有了主人翁精神，事情就好办，打印机用纸都是心态的双面用，能不打印机就不打印机，他们精打细算，替我省钱。应该说道，个别研究生是可能会有些问题的。一般地说，导师对于研究权衡有一定的发言权，尤其是“舍内”，也就是说，在没沦为你的研究生之前，在相当大程度上，你是可以不要他的。
试镜时，导师是相过面的。如果研究生有问题，你相面时不细心，没互为出来，无法说道一点没责任。因此，既然要了他，就得负责管理。
我的态度是不管什么学生，都要像子女一样对待。学生的大多数的问题通过教育、诱导不会获得一定程度上的减轻甚至恶化。对于有些问题，比如网瘾，成天坐着盯着电脑屏幕，或聊天，或看不告诉什么东西，是较为难办的。
好得现在学校有政策，没一定数量的 SCI 文章（我们院里规定一般博士生 2 篇，硕博变调生 3 篇），无法毕业。你有本事你就耗着吧，耗来耗去，还得戒除网瘾，老老实实做文章。我不指出在现在的情况下采行极端的措施是好的方法，不要激化矛盾。
该给的钱，再不给，看谁能耗得起。有些年轻人心理素质可能会有点问题，矛盾激化了对大家都很差。
总而言之，做到导师的要与人为善，就像对自己的子女一样，子女不成器的不也要冷静教育、要承受、要等候嘛。要想要对研究生如子女，要有一个条件，就是不要贪多。研究生多了，你是无法照我上面说道的去办的。
假设你有二十个甚至更好的学生，我想要很难有精力明确地去参予、去协助每一个研究生的工作。你可以有充足的经费，但是不有可能有充足的精力。
弄得很差，就不会出有事情。比如，我校对时，曾多次找到某一篇稿子中的绝大多数文字居然是我写出的，自己的文笔当然自己一看就告诉。作者中有一位院士、一位著名青年学者，我想要他们大约不告诉自己手下的年轻人不会这样做到，也没严肃参予这个工作，只是署了一个名罢了。
这种事情出多了，岂不要出大事情。而类似于的问题我还不止一次找到，只是另外两次所写者没像上面所说的那样著名罢了。在校对时就发现自己的工作被作为模板，这应当是一个大于几率的事件，但是居然知道一次地“独立国家再次发生”。所以，研究生过于多了，是照料不过来了。
以我显然，我们的名人如果自己有精力带上研究生，当然应当而且可以带上，特地指导，参予研究工作。如果不能指导一个，那就只讨一个。如果没精力特地指导，就最差拒绝接受招收，不要让别人用自己的名义招收，放文章。有些事情无法全部鬼院士，有的老先生昏倒好几年了，单位还是以他的名义招收，别人还是以他的所写发表文章。
过去，我们总是劝说懦弱的人要学会说不，只不过，我们的院士也应该学会说不。还是要当老师，失当老板。一个导师的研究生是一个集体，就像一个微型的学校一样。学校就有它的风气，这种风气是不会一届又一届传下去的。
我们要让研究生们在做到研究生的几年内，不但在业务水平上都有的进步，而且在人生的各个方面都都有的进账。在对这个集体的管理上，虽说过长和过严都很差，但是宁可宽点也别太严。
集体内部，虽说要有一定的竞争，但是宁可较少一些竞争也绝不过分竞争。管理严格点可以使学生有各方面的发展，内部竞争较少一点，同学们之间互相自学的机会就可以多一点。导师要把研究生确实作为人来培育，而不是作为劳动力建构价值。
有空的时候不妨带上他们参观博物馆，逛逛公园，培育他们多方面的人生兴趣。我们的大多数学生很真是，从小到大，光告诉做到题目，除了考试做到题，告诉的东西过于较少。
在有可能的情况下，导师应当尽量协助他们。当然，又要返回上面说道的，要做这些，学生过于多是敢的。
学生多了，就不能严格管理，不然就要乱套。学生多了，就一定要引进竞争机制，不然，大家都会懒散。所以，导师的学生过于多不是一件好事情。
我们的社会是一个颓废的、急功近利的社会，大家都赞成急功近利，可是在自己还可以有部分点点权利处置权的一亩三分地里面，是不是可以稍微不这么急功近利呢？牵涉到到切身利益，还真为并不大更容易做。我想要，在高等学校导师做到基础研究的情况下，一个导师指导下的研究生集体，最差还是温馨一点，严格一点，像一个家庭，不要像工厂，不要像军营，更加不要像监狱。去年夏天，我的最后一个博士生毕业了，我也已完成了作为教师的全部任务。
我把我对导师和研究生关系的观点写出出来，可供有兴趣的同志参照。
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